The United Nations Office for Project Services (UNOPS)

Mejora de la educación digital en Argentina

En Argentina, UNOPS ayuda a mejorar las oportunidades de aprendizaje en las escuelas y a reducir la brecha digital.

Las tecnologías digitales han transformado radicalmente la forma en que aprendemos, trabajamos, nos comunicamos y vivimos el día a día.

Pero junto a estos avances vienen crecientes desigualdades. No todos los niños, niñas, jóvenes o personas adultas tienen el mismo acceso o capacidad para aprovechar las nuevas tecnologías. Muchas de estas personas se están quedando atrás.

Durante más de 20 años, UNOPS ha apoyado al Gobierno de Argentina a nivel nacional y provincial para promover la calidad educativa y garantizar oportunidades de aprendizaje inclusivas para toda la población. A través de asistencia técnica y operacional, la gestión de fondos y unos procesos de adquisiciones eficaces y transparentes, nuestro trabajo en Argentina está ayudando a mejorar la educación digital en todo el país.

Estos son algunos de los frutos de nuestro compromiso de más de dos décadas por la mejora de la educación en Argentina.


Cifras clave*

  • 15.000
    pizarras digitales y pantallas interactivas adquiridas y entregadas
  • + 1,6 millones
    de computadoras portátiles adquiridas y entregadas
  • + 115.000
    robots educativos y kits de robots adquiridos y entregados
  • + 121.000
    kits multimedia, que incluyen proyectores de video, cámaras y equipo de fotografía digital y auriculares entre otros equipos, adquiridos y entregados
  • + 1 millón
    de licencias de software adquiridas e instaladas

*Resultados hasta finales de 2024, todos los proyectos combinados

Con más de 4 millones de equipos informáticos adquiridos transparente y eficientemente para sus asociados en Argentina, UNOPS apoya la generación de entornos de aprendizaje digital, modernizando la educación pública y reduciendo brechas de oportunidades para miles de alumnos y alumnas en todo el país».

Rafael Cabrera - Gerente Sénior de Programas de UNOPS en Argentina

Estudiantes con acceso a internet

Dato

En las economías menos desarrolladas del mundo, un aumento del 10% en la conectividad escolar podría aumentar el PIB per cápita en un 1,1%.

En 2015, más de un tercio de las casi 50.000 escuelas públicas de Argentina carecían de acceso a Internet, y ese acceso estaba en gran medida restringido al uso administrativo y distribuido de manera desigual en todo el país.

Para cambiar la situación, UNOPS apoyó el Programa 100% Escuelas y Alumnos Conectados a Internet, del Ministerio de Educación de la Nación. Esto ayudó a equipar a más de 15.000 escuelas con acceso a internet y tecnologías modernas, incluyendo la adquisición de 500.000 computadoras portátiles y 68.000 kits de robots educativos, entre muchos otros equipos.

La infraestructura digital modernizada y las nuevas tecnologías garantizan que más de seis millones de estudiantes y sus docentes puedan conectarse a internet para acceder a recursos educativos en línea, participar en clases virtuales y beneficiarse de un entorno de aprendizaje digital.

Transformación digital en el aula

En la Ciudad de Buenos Aires, el Ministerio de Educación (MEDGCABA) desarrolló un plan integral de educación digital que tiene como objetivo enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en todas las escuelas públicas bajo su jurisdicción.

En el marco de su contribución, UNOPS presta apoyo al Ministerio desde hace casi 10 años en la adquisición e instalación de diversos equipos tecnológicos en unas 1.200 escuelas públicas, incluidos los niveles preescolar, primario y secundario.

UNOPS es nuestro asociado estratégico desde 2017 en asistencia técnica y administrativa para la compra de bienes y servicios, y junto a ellos compartimos el desafío de integrar la tecnología en la educación, un tema clave para el desarrollo de habilidades STEAM en nuestros estudiantes. Dentro del marco del Memorándum de Acuerdo, mediante el cual el organismo ejecuta el Proyecto de Asistencia al Plan Integral de Educación Digital, nos brindan la asistencia necesaria para seguir equipando escuelas con tecnología».

Ignacio Sanguinetti - Subsecretario de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires

En el corazón de esta transformación se encuentra el importante rol que desempeña el cuerpo docente para facilitar el cambio hacia la educación digital. Para la infancia y la juventud, la integración de las nuevas tecnologías en el aula ayuda a aumentar la motivación del alumnado, mejorar los planes de estudio y fortalecer la interacción entre docentes, estudiantes y miembros de la familia. Estudiantes con discapacidad también puede beneficiarse de experiencias de aprendizaje mejoradas a través de tecnologías inclusivas y asistenciales, como dispositivos de aprendizaje auditivo diseñados para personas con discapacidades visuales.

Estos equipos tienen un impacto en los niños y las niñas porque es lo que les interesa: la tecnología, la era digital y las computadoras. La tecnología nos permite trabajar de una manera diferente y atraer a los niños y las niñas de una manera más lúdica».

- una maestra de una escuela de la Ciudad de Buenos Aires
Desarrollo conjunto de la educación

La creación de espacios donde las partes interesadas clave, también docentes, puedan reunirse para compartir conocimientos y experiencias sobre cómo integrar las tecnologías digitales y las nuevas herramientas en las aulas es esencial para avanzar hacia la educación digital y mejorar el aprendizaje. Saber más

Empoderamiento del cuerpo docente

Además, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) realizó estudios sobre experiencias de aprendizaje digital en escuelas primarias y secundarias de todo el mundo. Esto contribuyó a actualizar las políticas educativas en la Ciudad de Buenos Aires sobre cómo integrar mejor las tecnologías digitales en la educación.

El cuerpo docente también trabajó junto con facilitadores y facilitadoras para llevar a cabo la capacitación necesaria, y juntos, encontraron maneras de combinar la educación digital con otras formas pedagógicas y tradicionales de enseñanza. Se impartió capacitación a los maestros y las maestras sobre educación STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) y sobre el uso de los nuevos equipos.

Reducción de la brecha digital

En 2024, 2,5 mil millones de personas en todo el mundo todavía carecían de acceso a internet. En un mundo cada vez más digital, esta desconexión amenaza con marginar aún más a estas personas.

Teniendo en cuenta este desafío, nuestro trabajo en Argentina continúa a medida que fortalecemos nuestras alianzas con el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, el Ministerio de Economía y Gestión Pública de la Provincia de Córdoba y los Ministerios de Educación de las provincias de Chubut, Mendoza y San Juan. 

UNOPS sigue comprometida a apoyar al sistema de las Naciones Unidas y a sus asociados para ayudar a reducir la brecha digital, y ayudar a garantizar que las juventudes no se queden atrás en la era digital.


Objetivo Mundial respaldado a través de estas iniciativas:


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